说起来，三字经背起来好像是蛮简单的，朗朗上口，但如何能让孩子了解到里面的涵义，能够真正让国学的理解应用到生活中，才是更为重要的。

很多版本的图书都只是简简单单三字经原文的罗列，孩子们除了能灌耳音背出来“炫耀”，丝毫没有实用意义。那么，选择一款能够让孩子既可以背诵、又能纠正发音、还有原文解释、最好还能趣味阅读的书，就变得尤为重要。

现在来说，比较流行的版本有宋末元初的1068字本、明代的1092字本、明末的1122字本、清初的1140字本及1170字本等多个版本，其中1140版流传甚广。

三字经起源《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，相比较其他两部，《三字经》无论是传播度，还是文学高度，都是远高于其他两部。《三字经》短小精悍、琅琅上口。

《三字经》囊括了文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了"仁，义，诚，敬，孝。"

关于《三字经》的成书年代和作者，从来没有统一的说法，一般认为作者是南宋的王应麟（字伯厚），相传王伯厚创作《三字经》，是为了更好的教育自家子弟读书。

人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专 。

昔孟母 择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，洗礼仪。

香九龄，能温席。